Пам’ятки для роботи на уроці історії

Види роботи з текстом підручника як джерелом інформації читання мовчки або вголос; виписування дат; складання хронологічних таблиць; робота з термінами, географічними назвами, висновками; виписування імен історичних персоналій; відбір історичних фактів для доведення окремих суджень; формулювання висновків на основі прочитаних фрагментів тексту; конспектування; складання плану чи тез. Конспектування Конспектування–це стислий виклад основного змісту прочитаного (почутого). Кілька 

Читати далі…

IMAG0892-1024x478

Карти з історії України (атлас)

7 -11 клас Визначення місця історичних подій у просторі (використання карти як історичного джерела): ⇒правильно займіть позицію біля карти (так, щоб не заступати природне освітлення карти); ⇒запам’ятайте, що коли ви стоїте навпроти карти, зверху буде північ (південь–унизу), а зліва–захід (відповідно, справа–схід); ⇒навчіться читати легенду карти–її умовні позначення. При всій різноманітності карт однотипні факти, події та 

Читати далі…

Правила роботи з контурною картою

Важливим джерелом інформації є історична карта, яка відображає особливості розвитку людства в минулому. Саме історична карта допомагає розкрити взаємозв’язки історичного процесу. На уроках історії Ви найчастіше працюватимете саме з історичною картою, на якій, окрім кордонів держав та населених пунктів, позначено найважливіші події (війни, революції, територіальні зміни), що відбувалися на різних етапах історичного розвитку. Правила роботи 

Читати далі…

Як працювати з історичним джерелом

Уявити викладання історії у старших класах без використання писемних джерел взагалі неможливо. Якраз для цих учнів історичний документ є основою для того, щоб розвивати вміння критично аналізувати текст, навички оцінювання суспільних явищ і процесів, життєвих, соціальних, інформаційних навичок. 1) Прочитай назву документа. Хто автор? Коли і де написаний? 2) Який зміст документа ( розповідь, універсал, 

Читати далі…

Створюємо історичний портрет

Пам’ятка учня Щоб створити історичний портрет, користуйтеся пам’яткою, проте врахуйте, що пам’ятка — не шаблон, а лише основа для вашої індивідуальної творчості. Опишіть історичні обставини, в яких діяла ця людина. Згадайте, коли і де, в якій країні, в якій сім’ї вона народилася? Опишіть її зовнішність, риси характеру. Які з них вам подобаються, які ні? Чому? 

Читати далі…